Pytania i odpowiedzi dotyczące najlepszych rozmów kwalifikacyjnych z absolwentami szkoły (przewodnik)

Zasoby Ludzkie

Top Grad School Interview Questions 15296



Dowiedz Się O Swojej Liczbie Aniołów

Pytania i odpowiedzi na rozmowie kwalifikacyjnej dla absolwentów szkoły. Wiele uczelni wyższych prosi kandydatów o wzięcie udziału w rozmowie kwalifikacyjnej w ramach procesu aplikacyjnego. Rozmowy kwalifikacyjne w szkołach wyższych umożliwiają personelowi uniwersytetu ocenę prawdopodobieństwa powodzenia w ich programie.



Rozmowy te mogą być prowadzone przez pojedynczą osobę przeprowadzającą rozmowę kwalifikacyjną lub przez panel pracowników uniwersytetu i prawie na pewno będą obejmować kombinację konkretnych pytań dotyczących obszaru tematycznego oraz ogólnych pytań dotyczących Twoich celów i doświadczenia.

2121 numer anioła podwójny płomień
Przykładowe listy uznania dla pracowników...

Włącz JavaScript

Przykładowe pisma z wyrazami uznania dla pracowników: przewodnik i bezpłatny szablon do pobrania

Przeprowadzenie badań dotyczących często zadawanych pytań podczas rozmów kwalifikacyjnych w szkołach wyższych pomoże Ci przygotować się do udzielenia odpowiedzi, które dokładnie odzwierciedlają Twoje kwalifikacje.



pytania do rozmowy kwalifikacyjnej w szkole średniej

Pytania na rozmowie kwalifikacyjnej w szkole średniej

Chociaż wiele szkół wyższych jest wysoce wyspecjalizowanych, osoby przeprowadzające rozmowy kwalifikacyjne często zadają porównywalne pytania, aby ustalić Twoją osobowość i nastawienie. Odpowiedzi na rozmowę kwalifikacyjną powinny podkreślać Twoje osiągnięcia i zawierać dodatkowe informacje o sobie, których nie ma w dokumentach aplikacyjnych.

Pytania do rozmowy kwalifikacyjnej dla absolwentów szkoły, do których należy się przygotować

Oto najczęstsze pytania zadawane studentom podczas rozmów kwalifikacyjnych w ramach programu dla absolwentów:



  • Powiedz mi coś o sobie.
  • Dlaczego jesteś zainteresowany nauką w naszej uczelni?
  • Jakie są Twoje zalety i wady?
  • Jeśli zostaniesz zatwierdzony, co będzie twoją największą przeszkodą tutaj?
  • Jakie doświadczenie zawodowe (lub wykształcenie) zdobyłeś, które przygotowało Cię do osiągnięcia sukcesu w tym programie?
  • Jakie są Twoje cele zawodowe? W jaki sposób studiowanie tutaj może pomóc Ci w osiągnięciu Twoich celów?
  • Opisz swoje najważniejsze osiągnięcie.
  • Jak spędzasz swój wolny czas?
  • Jak myślisz, jakie cechy wyróżniające wnosisz do tego programu?
  • Co w naszym programie najbardziej do Ciebie przemawia?
  • Jak utrzymać motywację? Jakie masz mechanizmy radzenia sobie ze stresem?
  • Jaki jest Twój plan awaryjny? Jakie masz plany, jeśli nie zostaniesz przyjęty do programu?
  • Jak zdefiniowałbyś pracę zespołową? Powodzenie? Przywództwo? Uczciwość?

pytania do rozmowy kwalifikacyjnej w szkole średniej

Pytania, które należy zadać na koniec rozmowy kwalifikacyjnej

Pytania, które należy zadać na koniec rozmowy kwalifikacyjnej.

  • Ogólne pytania dotyczące programu studiów.
  • Przygotowanie do programu – czy cenią doświadczenie bardziej niż edukację?
  • Ścieżka edukacyjna rozmówcy.
  • Kultura/środowisko szkoły.
  • Jaki rodzaj wsparcia finansowego jest dostępny? Czy są dostępne stypendia/stypendia?
  • Jakie rodzaje możliwości istnieją w zakresie uczenia się przez doświadczenie? Asystentury w oświacie? Stanowiska adiunktów? Staże? Czy istnieją możliwości prowadzenia badań?
  • Jakie elementy odgrywają największą rolę w procesie rekrutacji na studia?
  • Gdzie podziali się absolwenci programu? Gdzie wykonują swoje obowiązki?
  • Czy od studentów zazwyczaj oczekuje się publikowania lub prezentowania artykułów?

Pytania do rozmowy kwalifikacyjnej dla absolwentów szkoły z przykładowymi odpowiedziami

Odpowiadając na pytania podczas rozmowy kwalifikacyjnej w szkole wyższej, dostosuj każdą odpowiedź, aby pokazać swoje wyjątkowe zdolności, możliwości i motywacje. Skorzystaj z poniższych pytań i przykładowych odpowiedzi, które pomogą Ci w opracowaniu przekonujących odpowiedzi na rozmowę kwalifikacyjną w szkole wyższej:

Opowiedz mi trochę o sobie.

To pytanie jest często zadawane podczas różnego rodzaju rozmów kwalifikacyjnych i ma na celu zainicjowanie dyskusji i ocenę Twojej zdolności do ustalania priorytetów informacji. Zanim odpowiesz na to pytanie, przygotuj zarys swoich znaczących osiągnięć, doświadczeń, hobby i wartości osobistych. Rozważ związek między każdym z tych obszarów a Twoim potencjałem sukcesu na studiach. Osoby przeprowadzające rozmowę kwalifikacyjną zadają to pytanie, aby uzyskać prawdziwe wyczucie Twoich celów i osobowości; dlatego personalizuj swoje odpowiedzi i bądź autentyczny, zachowując jednocześnie profesjonalizm.

Przykład

„Większość mojego życia spędziłem na studiowaniu nauk akademickich i wiosną tego roku ukończę studia na Uniwersytecie Teksasu, uzyskując dyplom z ekonomii i sztuki studyjnej. Ekonomią po raz pierwszy zainteresowałem się w szkole średniej, kiedy założyłem małą firmę zajmującą się sprzedażą ceramiki. Zacząłem czytać ekonomię, aby rozwinąć moją firmę i zainteresowałem się tym tematem. Ten biznes dał mi kreatywne możliwości i nauczył mnie wiele o zaangażowaniu. Jestem sumiennym pracownikiem, kreatywnie myślącym i entuzjastą poszerzania wiedzy o ekonomii.

Jaki wkład wniesiesz do naszego programu?

Osoby przeprowadzające rozmowę kwalifikacyjną w szkołach wyższych są zainteresowane Twoim potencjalnym wkładem w ich program. Wyniki w nauce, nagrody, wyróżnienia i publikacje to przykłady korzyści, jakie program dla absolwentów zyskuje dzięki pozytywnemu wkładowi. Aby właściwie odpowiedzieć na to pytanie, należy przeprowadzić obszerne badanie programu i powiązać swoje cele i zainteresowania z najnowszą pracą wydziału. Jeśli masz konkretny cel w swojej dziedzinie, opisz, w jaki sposób zamierzasz go osiągnąć.

Przykład

„Wiedziałem, że podczas studiów licencjackich chcę opublikować niektóre swoje prace w publikacji akademickiej, dlatego współpracowałem z działem sukcesu akademickiego i kilkoma profesorami, aby dowiedzieć się, jak to zrobić. Potrafię efektywnie wykorzystywać dostępne mi zasoby do osiągnięcia swoich celów, czego dowodem jest akceptacja dwóch moich esejów w czasopismach akademickich. Poświęcam się dalszemu publikowaniu nowatorskich badań, które wzmocnią niesamowitą pracę, jaką Ty i Twoi koledzy wykonujecie w swoim dziale”.

Jakie są Twoje aspiracje zawodowe?

Programy magisterskie często poszukują osób ambitnych i mających silne poczucie celu w swoim przedmiocie. Osiągnięcie celów zawodowych i stworzenie wyjątkowej kariery może pomóc w poprawie reputacji programu dla absolwentów. Dodatkowo, Twój rozmówca będzie chciał potwierdzić, że program pomoże Ci w nauce i życiu zawodowym.

Przykład

„Kiedy rozpoczynałem studia, chciałem zostać biologiem zajmującym się ochroną przyrody, ale teraz rozważam również karierę nauczyciela. Moi wykładowcy wywarli na mnie taki wpływ, że bardzo chciałbym uczyć biologii konserwatorskiej na poziomie uniwersyteckim. Zanim jednak będę uczyć innych, zamierzam przeprowadzić badania terenowe i napisać książkę o różnorodności biologicznej Środkowego Zachodu. Jednym z moich celów życiowych jest opracowanie w parkach narodowych interaktywnego programu, który uczy biologii konserwatorskiej.

Jakie są Twoje obszary zainteresowań badawczych?

To pytanie daje możliwość wykazania się wiedzą specjalistyczną w dziedzinie, o którą się ubiegasz. Odpowiadając na to pytanie, omów swoje wcześniejsze badania i potencjalne zastosowania. Uzasadnij swoją miłość do określonego przedmiotu i podaj przykłady tego, jak wcześniej realizowałeś swoje zainteresowania akademickie. Ankieterzy prawie na pewno będą szukać kogoś, kto ma doświadczenie w realizowaniu swoich pasji.

Przykład

„Kiedy studiowałem literaturę z różnych gatunków i okresów, moje serce należy do dziewiętnastowiecznej literatury brytyjskiej. Miałem szczęście odkryć znaczenie Jane Austen i Emily Bronte w naszym obecnym świecie, kiedy w zeszłym roku zostałem zatrudniony jako asystent badawczy u doktora Jamesa Browna, mojego profesora literatury brytyjskiej. Moja prezentacja na temat ewolucji bohaterów w literaturze została doceniona wieloma nagrodami na konferencjach uniwersyteckich i krajowych. Mam nadzieję, że moje badania zainspirują innych do poszukiwania silnych postaci kobiecych w literaturze”.

Opisz przypadek, w którym poniosłeś porażkę.

Kiedy zapytasz o porażkę, rozważ użycie techniki STAR, aby opisać, jak sobie poradziłeś z tym doświadczeniem i jak się na nim nauczyłeś. Ankieterzy ocenią Twoje podejście do porażki i zdolność pokonywania przeszkód. Programy magisterskie są często dość wymagające i wymagają od studentów poświęcenia się pokonywaniu niepowodzeń. Zwłaszcza jeśli ubiegasz się o stanowisko w placówce edukacyjnej, wykorzystaj to pytanie, aby wykazać, że potrafisz uczyć się na błędach.

Przykład

„Całkowicie zrujnowałem swój pierwszy eksperyment na kursie „Wprowadzenie do chemii”. Pamiętam, że poczułem się upokorzony, ale w końcu zdobyłem się na odwagę, aby po zajęciach spotkać się z profesorem, aby omówić, jak uniknąć błędów w przyszłości i dokonać przeglądu protokołów bezpieczeństwa. Zdobyłem tak wiele wiedzy dzięki tym spotkaniom sam na sam z wykładowcą i utrzymywałem z nim relację mentorską przez cały okres studiów. Wierzę, że porażka jest najlepszym sposobem na naukę, pod warunkiem, że jesteś gotowy szukać ulepszeń i prosić o pomoc.

pomysły na prezent urodzinowy dla mamy od córki

Co uważasz za swoje ukoronowanie osiągnięcia?

Dzielenie się z osobą przeprowadzającą rozmowę kwalifikacyjną swoimi najbardziej dumnymi wydarzeniami pokazuje nie tylko Twoją zdolność do osiągnięć, ale także Twoje osobiste wartości. Cokolwiek wybrałeś jako swoje najlepsze osiągnięcie, połącz to z powodem, dla którego chcesz iść na studia i w jaki sposób chcesz dążyć do doskonałości. Dodatkowo opisz wyjaśnienie swojego wyboru, aby osoba przeprowadzająca rozmowę kwalifikacyjną zrozumiała Twoje podstawowe zasady.

Przykład

„Moim największym osiągnięciem jest pomoc młodszej siostrze w zdobyciu stypendium na studia. Moi rodzice nie studiowali w college'u i jako najstarsze dziecko byłem odpowiedzialny za samodzielne wypełnianie wniosków o przyjęcie na studia. Kiedy moja siostra szukała pomocy przy składaniu wniosków i udało mi się jej pomóc, poczułam się dumna z siebie i tego, jak bardzo rozwinęłam się pod względem wiedzy i umiejętności życiowych. Kiedy rozpocznę studia, zamierzam zaszczepić kolegom z klasy kulturę współpracy i wspólnych osiągnięć, ucząc się od nich i ucząc ich.

Jakie są Twoje zainteresowania i hobby?

Ankieterzy będą szukać kandydatów, którzy mają wszechstronne zainteresowania i potrafią zastosować swoje umiejętności w różnych kontekstach. Ze względu na rygory programów magisterskich będziesz potrzebować również hobby, które pomoże Ci radzić sobie ze stresem. Ponadto Twoje hobby i zainteresowania mogą podkreślać cechy, które nie są łatwo widoczne na podstawie Twojego wykształcenia, takie jak kreatywność lub praca zespołowa. Wykorzystaj to pytanie, aby zademonstrować swoją indywidualność i nawiązać osobistą więź z osobą przeprowadzającą rozmowę kwalifikacyjną.

Przykład

„Po długim dniu w pracy lubię zajmować się moim ogrodem. Uważam, że jest to niezwykle uspokajające i satysfakcjonujące, a także stymulujące intelektualnie. Lubię określać optymalną równowagę składników odżywczych dla wzrostu moich roślin. Chociaż ogrodnictwo jest diametralnie sprzeczne z moim celem, jakim jest zostanie lekarzem, lubię pielęgnować zarówno rośliny, jak i ludzi.

Co przyciągnęło Cię do naszego programu?

Aplikując do szkół wyższych, powinieneś dobrze wiedzieć, co wyróżnia ten program i dlaczego chcesz się tam uczyć. Chociaż ankieterzy zdają sobie sprawę, że potencjalni kandydaci często aplikują do wielu szkół, okazanie zainteresowania ich konkretnym programem może pomóc Ci wyróżnić się jako bardziej atrakcyjny kandydat. Demonstrując swoje przywiązanie do przekonań lub procedur danej osoby, możesz przekonać osobę przeprowadzającą rozmowę kwalifikacyjną, że będziesz pilnie pracować, aby zapewnić powodzenie jej programu.

Przykład

„Na konferencji spotkałam dyrektorkę waszego wydziału architektury i od razu uderzyła mnie jej osobliwa wizja. Od tego czasu intryguje mnie perspektywa studiowania w tej szkole i uczęszczania na jej kursy. Przeglądając program, uderzyła mnie różnorodność kursów i niezwykły program staży. Uczę się praktycznie, a wasz program nauczania zapewnia najwięcej szkoleń w miejscu pracy.

Czytałeś coś ostatnio?

To badanie może pomóc w określeniu Twojego potencjału intelektualnego i dociekliwości. Wybierz artykuły lub książki, które w jakiś sposób odpowiadają Twoim zainteresowaniom i aspiracjom akademickim. Przed rozmową kwalifikacyjną wybierz kilka ważnych książek lub czasopism, które pokażą Twoje zainteresowanie Twoją dziedziną i własnymi ideałami.

Przykład

„Kończąc pracę dyplomową na temat rozwoju wczesnego dzieciństwa, czytam artykuły z czasopisma Early Childhood Education Journal i innych źródeł, aby uzupełnić swoje badania. Jednak w wyniku moich badań nad rozwojem mózgu zdaję sobie sprawę, jak ważne jest czytanie dla przyjemności, dlatego czytam kryminały w pociągu do pracy.

Jakie są Twoje zalety i wady?

To pytanie jest wykorzystywane przez osoby przeprowadzające rozmowę kwalifikacyjną w celu sprawdzenia Twojej samoświadomości i nastawienia. Jako absolwent będziesz koncentrować się na zwiększaniu swoich umiejętności akademickich i doświadczenia, powinieneś dobrze orientować się w obszarach, w których chcesz się rozwijać. Ponadto to pytanie umożliwia określenie korzystnych cech, które Twoim zdaniem możesz wnieść do ich programu. Odpowiadając na to pytanie, bądź szczery i wyjaśnij, w jaki sposób przezwyciężyłeś wady i wzmocniłeś swoje mocne strony.

Przykład

„Moją największą siłą jest zdolność do kreatywnego rozwiązywania problemów. Pracując jako specjalista ds. planowania medycznego, spotkałem się z wieloma przypadkami przepracowania pielęgniarek. Stale przestawiałam zmiany i delegowałam obowiązki, aby zapewnić wszystkim naszym pacjentom wyjątkową opiekę. Jedną z cech, które chcę rozwijać, jest umiejętność przewodzenia ludziom. Czasami martwię się, czy przekazuję swoje myśli, ale wierzę, że praca z innymi studentami zwiększy moją pewność siebie.

Jakie pytania są zadawane podczas rozmowy kwalifikacyjnej na studia magisterskie?

Oto przykłady pytań do rozmowy kwalifikacyjnej Mistrza:

  • Jak absolwenci spędzają czas sześć miesięcy po ukończeniu studiów?
  • Jak wygląda życie i kultura uczelni?
  • Jakie możliwości pomocy finansowej i stypendiów istnieją dla absolwentów?
  • Jaki rodzaj pracy mogę wykonywać jako asystent naukowy (RA)?

Jak wyróżnić się na rozmowie kwalifikacyjnej w szkole średniej?

Oto sposoby, jak wyróżnić się podczas rozmowy kwalifikacyjnej w szkole:

modlitwa św gerarda za ciążę
  • Trzymaj się z daleka od zdenerwowania. Zachowaj spokój.
  • Stwórz niezapomnianą odpowiedź „opowiedz mi o sobie”.
  • Zapewnij odpowiednią ilość czasu na rozpatrzenie wniosku.
  • Nie dokonuj ogólnych uogólnień na temat powodów, dla których wybierasz ich program.
  • Określ swoje „dlaczego”.
  • Podkreśl to, co możesz przynieść na stół.
  • Okaż swoje podekscytowanie.
  • Opisz swoje cele zawodowe i osobiste aspiracje.
  • Zapytaj o zamienniki.

Przed rozmową kwalifikacyjną przećwicz recytowanie wszystkich pytań i odpowiedzi związanych z rozmowami kwalifikacyjnymi na studiach magisterskich. Ogarnij proces rozmowy kwalifikacyjnej.

Jak długo powinny trwać rozmowy kwalifikacyjne w szkole średniej?

Każda odpowiedź powinna mieć długość od 5 do 7 minut. Osoby przeprowadzające rozmowę kwalifikacyjną chcą, abyś przedstawił zarys swojej osoby, ale nie przesadzaj.

Podobne zasoby